JUSTIFICACIÒN

En los últimos años producto de la globalización y el avance de los medios de comunicación surge la Internet como un boom. Su facilidad de manejo en pocos años ha rebasado los límites de lo imaginable, haciéndose cada vez mayor la cantidad de usuarios que acceden a la red de manera fácil, en el hogar, en las diferentes instituciones, en los café Internet y en los móviles.

Igual de inimaginable es el uso que se le puede dar a esta red de redes, desde el simple manejo de un correo electrónico hasta hacer una carrera universitaria a través de las llamadas universidades virtuales y en toda esta gama se encuentra información de todo tipo, es como si se pudiera tener en un momento el conocimiento en nuestras manos. Por esta razón, es importante resaltar que la internet es un elemento educativo que permite servir de guía a los adolescentes para fortalecer los procesos de aprendizaje haciéndolos más significativos, didácticos, innovadores, técnicos, creativos, reforzando así el interés por la investigación y consulta de tareas escolares, autoformación y adquisición de amplios conocimientos.

Paralelo a todo este panorama y las oportunidades que ofrece, y como sucede con estos nuevos medios de transmisión interactiva de información masiva, también es primordial ver la otra parte, donde los fines de los internautas no están acordes con las expectativas sociales; es el caso del acceso a libres contenidos que se dan en la red, la pornografía, la trata de personas, cofradías, satanismo, adicción a juegos de rol, chat, y a la misma Internet. Toda esta realidad, vivida por un alto porcentaje de la población con acceso a la internet y por ende influenciando los jóvenes en edad escolar, hace pensar si los docentes están preparados para asumir esta nueva realidad social y si tienen los elementos pedagógicos para brindar una orientación acorde con el proyecto humano que representan respecto al uso de la herramienta.

Este proyecto es viable en la medida en que se abre espacio a la creación de una cultura del buen uso de la Internet en los procesos de formación pedagógica de los estudiantes, por medio de la incorporación en las prácticas cotidianas por parte de los docentes y teniendo en cuenta los recursos que tiene la institución (una sala de sistemas, un aula de matemáticas con acceso a Internet y la conectividad de Internet en el aula de bilingüismo).

El presente proyecto, pretende indagar la influencia en el manejo y uso de la Internet en los educandos del grado octavo de la Institución Educativa Técnico Industrial Jorge Eliecer Gaitán de El Carmen de Viboral partiendo de la observación directa de los estudiantes para encontrar evidencias; en primera instancia, acerca de los factores que llevan a utilizar la Internet por parte de los estudiantes y, de otro lado, conocer los criterios para la elección de los contenidos en la red. Y con ello utilizar todo este material en el diseño de una página web interactiva por medio de un aplicativo virtual, que muestre alternativas de consultas escolares de conocimiento, reflexión, con un enfoque pedagógico y aplicado a todas las áreas del conocimiento adecuándolo a un proyecto de vida acorde a su condición como ser social.